DSpace Собрание: к.пед.н., доцент, ст. викладач
https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/9665
к.пед.н., доцент, ст. викладач2024-03-28T19:52:14ZPhysical recreation in the modern educational arial ofstudents
https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/10591
Название: Physical recreation in the modern educational arial ofstudents
Авторы: Moroz, Y. М.; Zelenović, M.; Мороз, Ю.М.; Зеленович, М.2022-01-01T00:00:00ZЗміст та значимість національно-патріотичного виховання сучасної молоді в умовах професійно-прикладної підготовки майбутніх спеціалістів
https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/10589
Название: Зміст та значимість національно-патріотичного виховання сучасної молоді в умовах професійно-прикладної підготовки майбутніх спеціалістів
Авторы: Мороз, Ю.М.
Краткий осмотр (реферат): Національно-патріотичне виховання молоді – це комплексна системна
й цілеспрямована діяльність органів державної влади, освітніх закладів,
громадських організацій, сім’ї та інших соціальних інститутів щодо формування
у молодого покоління: високої патріотичної свідомості почуття вірності
любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до
виконання громадянського і конституційного обов’язку з захисту національних
інтересів, цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як
правової, демократичної, соціальної держави.
Ключовий пріоритет національно-патріотичного виховання – формування
ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини,
держави, нації. Завдання закладів освіти – так побудувати виховну діяльність,
щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників, освітнє
середовище виховували молодь у дусі патріотизму, глибокого розуміння
історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Мета заходів
національно-патріотичного виховання у навчальних закладах – сприяти
набуттю молоддю досвіду патріотичних дій, вихованню в дусі патріотичного
обов’язку. Принципи національно-патріотичного виховання у молоді:
виховання національної свідомості, любові до України, свого народу,
шанобливого ставлення до української культури, здатності зберегти
національну ідентичність, пишатися приналежністю до українського народу,
брати участь у розбудові та захисті своєї держави.2022-01-01T00:00:00ZСтановлення рекреації як самостійної наукової галузі
https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/10583
Название: Становлення рекреації як самостійної наукової галузі
Авторы: Мороз, Ю.М.; Мороз, В.М.
Краткий осмотр (реферат): В умовах сьогодення фізична рекреація безпосередньо пов’язана із
суміжними соціальними явищами. За способом проведення часу, як компонент
рекреації, виокремлюють пасивну рекреацію, що спрямована на відновлення
енергетичного ресурсу організму, і активну, що вимагає енергетичних витрат, а
також види рекреації з фізичною і психічною домінантами. Дослідники
відзначають, що поділ рекреації на активну і пасивну, або рекреацію з фізичною
або розумовою домінантами є умовним, оскільки одна форма містить у собі
елементи іншої (наприклад, туризм і екологічна освіта). Рекреаційну діяльність
можна розглядати як навички організації та проведення рухливих ігор і розваг,
самостійних занять спортивними іграми (футбол, волейбол, бадмінтон) та
іншими видами спорту (за вибором); проведення лижних прогулянок і
туристських подорожей. Рекреаційна активність людини відповідає її потребам
та інтересам, традиціям рідної культури, поведінковим і оцінним стандартам
найближчого соціального оточення. Рекреаційна активність людини
складається з добових, тижневих, річних і життєвих циклів. На кожному етапі
життя вони утворюють складну систему різноманітних передумов і мотивацій,
які визначають характер, спрямованість і ефективність рекреаційної активності.
Цю активність вважають результативною, коли виникають відновні
(рекреаційні) ефекти. Рекреаційний ефект виявляється в тому, що людина
відчуває бадьорість і задоволення від відпочинку, оскільки її організм досяг
необхідного рівня енергообміну з середовищем внаслідок фізіологічного і
психологічного оздоровлення, досягнення душевної рівноваги. Людина, яка
переживає рекреаційний ефект, перебуває у стані психофізіологічного
комфорту, у неї з’являється відчуття збалансованості емоційних і соціокультурних
самооцінок, вона готова до нових навантажень. Сприятливі емоції і висока
самооцінка засновані не тільки на внутрішніх відчуттях, а й на розумінні
людиною важливості суспільних стандартів праці й відпочинку2022-01-01T00:00:00ZПедагогічні засади розвитку оздоровлення сучасної молоді
https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/10582
Название: Педагогічні засади розвитку оздоровлення сучасної молоді
Авторы: Мороз, Ю.М.; Рожеченко, В.М.
Краткий осмотр (реферат): У шкільному віці закладаються основи фізичної культури людини,
інтереси, мотивації і потреби в систематичній фізичній активності. Цей вік
особливо сприятливий для оволодіння базовими компонентами культури рухів,
освоєння великого арсеналу рухових координацій, техніки різноманітних фізичних вправ. Сьогодення висуває до фахівців у галузі освіти настійну вимогу виробити
більш універсальні підходи до проблеми оздоровлення школярів, узагальнити
наявний позитивний досвід у цій сфері, надавши, водночас, такій роботі актуальних
форм і змісту. Існує нагальна потреба висвітлення теоретико-педагогічних та
організаційних основ оздоровчої роботи у навчально-виховному процесі,
адекватних сучасним оздоровчим проблемам загальноосвітньої школи.2022-01-01T00:00:00Z