Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників

Бородулькіна, Т.О.

dc.contributor.author	Бородулькіна, Т.О.
dc.date.accessioned	2021-12-24T08:08:31Z
dc.date.available	2021-12-24T08:08:31Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Бородулькіна Т.О. Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників / Т.О. Бородулькіна // Психолінгвістика: зб.наук.праць. – Переяслав-Хмельницький, 2012. – Вип.9. – С. 25-31.	uk_UA
dc.identifier.other	УДК 37.015.3 + 159.9.072
dc.identifier.uri	https://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/7329
dc.description.abstract	У статті наводяться основні результати психосемантичного аналізу емоційних та смислових характеристик ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»	uk_UA
dc.subject	ставлення до викладачів	uk_UA
dc.subject	психосемантичний аналіз	uk_UA
dc.subject	смислове поле	uk_UA
dc.title	Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA