Перегляд Бородулькина Т.А. за датою

Зараз показуються 1-20 з 24

Наступна сторінка

Психолог та клієнт в психосемантичному просторі образу професії майбутніх психологів

Бородулькіна, Т.О. (ПП «СКД», 2011)

У статті наводяться результати емпіричного дослідження значень «психолог» та «клієнт» в психосемантичному просторі образу професії майбутніх психологів; звертається увага на проблему маніпулятивного підходу психолога до ...
Метафора в процесі професійної підготовки майбутніх психологів

Бородулькіна, Т.О. (НПУ імені М.П.Драгоманова, 2012)

У статті представлено огляд лінгвістичних, філософських та психологічних підходів до метафори. Звертається увага на роль метафори у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Наведено приклади використання метафори ...
Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників

Бородулькіна, Т.О. (ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2012)

У статті наводяться основні результати психосемантичного аналізу емоційних та смислових характеристик ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників.
Метафоричний тренінг як інноваційна психотехнологія навчання студентів-психологів

Бородулькіна, Т.О. (ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2012)

У статті представлено метафоричний тренінг як інноваційну психотехнологію навчання студентів; описано технологію і особливості його застосування в професійній підготовці студентів-психологів.
Психосемантичний аналіз ставлення до служіння у майбутніх психологів

Бородулькіна, Т.О. (ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2013)

У статті наводяться основні результати психосемантичного аналізу емоційних та смислових характеристик ставлення до служіння у майбутніх психологів.
Опыт использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин

Бородулькина, Т.А. (НПУ імені М.П.Драгоманова, 2014)

У статті звертається увага на роль метафори в процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Описано місце, функції й завдання метафори в освітньому процесі. Метафора розглядається як один з важливих методичних ...
Представленість емоційних станів людини в зовнішній рекламі

Бородулькіна, Т.О.; Межинська, Г.В. (ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2014)

У статті наводяться основні результати дослідження представленості емоційних станів людини в зовнішній українській рекламі, яку ми розглядаємо елементом життєвого простору людини і міста.
Особливості уявлень про емоції та почуття у дітей дошкільного віку

Бородулькіна, Т.А.; Мордвинцева, М.В. (ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди", 2015)

У статті представлено основні результати емпіричного дослідження змістовних особливостей уявлень про емоції та почуття у старших дошкільників. На основі проведеного теоретичного аналізу авторами розроблений спосіб оцінки ...
Вальдорфська педагогіка як здоров’язберігаюча та оздоровча освітня система

Бородулькіна, Т.О. (НПУ імені М.П.Драгоманова, 2015)

У статті розглядається поняття "здоров'язберігаючі освітні технології"; описуються основні характеристики, принципи та групи здоров'язберігаючих освітніх технологій. Вальдорфська педагогіка представлена як цілісна освітня ...
Опыт использования метафорических ассоциативных карт в психологической работе с детьми

Бородулькина, Т.А. (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2016)

В статье описаны возможности использования метафорических ассоциативных карт (МАК) в психологической работе с детьми. МАК рассмотрены автором как один из экологичных экспресс-методов в психологической работе с детьми, ...
Розвивальний аспект викладання навчального курсу «Вступ до спеціальності: психологія»

Бородулькіна, Т.О. (Просвіта, 2017)
Психосемантический анализ отношения к служению у будущих психологов

Бородулькіна, Т.А. (ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2017)

В статье представлены основные результаты психосемантического анализа отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике. Результаты проведенного исследования показали, что на начальном ...
Метафора руки как проективный материал в работе практического психолога

Бородулькина, Т. (Волинський національний університет (ВНА), 2017)

У статті звертається увага на проблему науково-практичного обґрунтування використання метафоричних образів в якості проективного матеріалу в роботі практичного психолога. У результаті теоретичного аналізу автор описує ...
О ценности служения в социономических профессиях

Бородулькина, Т.А. (КОД, 2018)
Особливості дивергентного мислення молодших школярів в умовах впровадження вальдорфської педагогіки в загальноосвітньому навчальному закладі

Бородулькіна, Т.О. (Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2018)

В тезах наведено основні результати емпіричного дослідження дивергентного мислення молодших школярів експериментального навчального закладу. Для визначення загального рівня розвитку дивергентного мислення та розвиненості ...
Авторские метафорические ассоциативные карты «Руки» в психологической практике

Бородулькина, Т.А. (Запорізький національний технічний університет, 2018)

У статті описаний проективний інструмент для роботи психолога – авторські метафоричні асоціативні карти «Руки» (ідея створення, апробація, напрямки психологічної роботи з МАК «Руки» та ін.). Описано тринадцять авторських ...
Эмпирическое исследование психосемантики детского рисунка: вальдорфский эксперимент

Бородулькина, Т.А.; Borodulkina, T.O. (Херсонський державний університет, 2019)

В статье представлены результаты психосемантического анализа детских рисунков. Мы сравнили рисунки школьников двух типов классов – общеобразовательных и классов вальдорфского направления – Всеукраинского экспериментального ...
Запорізький вальдорфський експеримент: досвід і перспективи

Бородулькіна, Т.О. (КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», 2019)
Вальдорфська педагогіка: психологічний вимір

Бородулькіна, Т.О. (НУ «Запорізька політехніка», 2020)
Актуалізація екзистенціальних смислів та самосвідомості як форма психологічної інтервенції в консультативній практиці психолога

Бородулькіна, Т. (ДДУВС, 2021)

Зараз показуються 1-20 з 24

Наступна сторінка

Пошук

Розширений пошук

Перегляд

Всі матеріали
Колекція

Перегляд Бородулькина Т.А. за датою

Перегляд Бородулькина Т.А. за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль